L’ADEME a récemment publié un baromètre sur l’usage des microcapteurs QAI (qualité de l’air intérieur) en milieu scolaire. Comment les établissements se sont-ils adaptés après la crise sanitaire du Covid et l’évolution réglementaire de la surveillance de la QAI dans les ERP ? Cet état des lieux aboutit à deux constats. D’une part, les agents, cadres techniques et chefs d’établissent portent un intérêt croissant à cet enjeu de santé publique. D’autre part, il manque encore une « culture de la QAI » et un véritable accompagnement humain. QAI, exposition aux polluants et santé L’air respiré en classe a des conséquences sur l’apprentissage, la […]
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